破壁交融 探求科学教育展开新途径

来源：火狐体育真人入口    发布时间：2026-01-01 17:00:51

  为做强我市科学教育品牌，推进学科建造，展开科学研讨，推进中小学科学教育校园主阵地与社会大讲堂有机联接，进步学生科学本质，培养具有科学家潜质、乐意牺牲科学研讨工作的青少年集体。2025年12月19日——22日，佳木斯市教育局副局长马玉砚一行7人参加了北京师范大学我国根底教育质量监测协同立异中心在北京市东城区举行的《根据议题的科学教育：跨学科学习规划与实践论坛暨2025年社会性科学议题学习项目学术年会》。来自全国各地的教育同仁及东城区科学教育干部教师代表约200人齐聚一堂，一起讨论科学教育立异展开途径。大会主论坛由东城区教育科学研讨院副院长宋浩志掌管。

  本次论坛在专家宗旨讲演中正式敞开，由我国闻名科学家、我国科技馆原馆长、党委书记王渝生，北京师范大学教育基本理论研讨院教授康永久，北京师范大学我国根底教育质量监测协同立异中心科学提高部主任林静等专家分别对《教育的科学性和人文性》《学科的终究隐秘及其教育》《跨学科学习规划与实践: 意图、应战与对策》的内容做宗旨陈述。

  活动现场在“寻问：让为什么敞开你的探求！”东城区科学教育学生展现活动中精彩演出。来自东城区28所小学、中学及幼儿园的学生代表的83个展位经过什物展现、试验演示、互动体会等方法，出现了在家庭、校园、社会、天然中发现的科学问题，校园教师、家长代表及专家组成查询团队参加了现场互动点评投票。

  中小学不同学段学生和幼儿园小朋友们的探求效果各具特征，探求内容包括日子现象、科技使用、天然奥妙等多个范畴。景山校园的“‘荷叶出淤泥而不染’，能否将这种特性用于船只等水中物体，让它们不易生锈？”，东直门中学的“北京市的大型真菌多样性怎样？这些真菌有什么价值？”等展位充沛出现出中学生的深度思想与立异认识；灯市口小学的“假期中教室的绿植是怎样喝水？”文汇小学的“为什么妈妈煮面条时，过一段时间就会浮起来？”“雾和霾很相像，它们到底有什么不一样？”以问题为导向，运用试验、查询、编程等多种方法寻觅答案；幼儿园小朋友们也在日子中捕捉到了科学的火花，一幼海晟幼儿园的孩子们聚集“声响能够被看到吗？”经过“跳舞的盐粒”解锁了声响振荡的奥妙；东四五条幼儿园的小朋友用简略设备了解液化现象，解说了“冰棍为何会冒烟？”的日子现象；北京市第二幼儿园、新中街幼儿园的孩子们提出“为什么灰灰的虾一熟就变红红的了？”“为什么影子总跟着我？它有时分长，有时分短？”的风趣论题。

  现场展现中来自和平里九小、景山校园、五十五我国际部的学生代表，从绿豆汤色彩差异的比照试验，到智能防溺水马甲的立异规划；从土壤对航红樱成长的影响研讨，到树荫光斑形状的原理探求。自傲地向专家、教师和宾客介绍：“咱们是怎样在日子中发现这样的一个问题的？咱们为何需求研讨它？咱们接下来计划怎样探求？”真挚的言语，闪烁着好奇心的光辉。维护和激起每一个孩子与生俱来的好奇心，让“为什么”成为敞开他们探求国际大门的金钥匙。学生在“发现问题-提出问题-探求问题”的完好过程中，展现出体系的科学思想和杰出的表达能力。

  论坛沟通中，我市杏林小校园长赵秀慧，向阳区榜首小校园党总支书记金明霞，同江市第二中学副校长王友平，前进区第六小校园副校长李西池和东风区东兴小学副校长秦秀云分别在科学教育形式构建与点评变革、教师展开与共同体建造、课程立异与技能赋能和校本实施与区域推进四个分论坛中进行题为《以创客实践为基，探求 SSI-L 交融新途径》《锚定SSI教育内核 重构小学跨学科课程》《聚共同体之智 育师者之翼》《技能赋能下 SSI 教育的跨学科交融途径与实践》《根据科学课程素质导向下的教育立异》经验沟通，充沛展现了我市展开科学教育中的亮点与特征，一起也提出在探求未来科学教育展开新途径中的困惑与主张，经过与专家学者、教研员、一线教师及教育管理者共议与共享沟通前沿理论研讨效果与杰出教育实践事例，推进科学教育向素质导向、归纳育人方向深度转型。

  接下来，佳木斯市教育局将以此次论坛为关键，将科学教育作为区域教育变革的要点范畴，继续推进科学议题与科学教育的深层次地交融，致力于让学生在处理实在问题中提高科学思想能力，培养科学精力。锚定学生中心素质培养，将科学知识与日子实践、社会需求严密联合；以跨学科为形式和手法，打破学科壁垒，让探求回归实在国际；以社会性价值为底子导向，引导学生在探求中建立科学精力、增强社会责任感，让科学教育勃发全新生机。